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永利网上注册:把握用户思维 上好“网络课”

时间:2020/4/1 17:37:10   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:2020年新冠肺炎疫情带给高等职业教育巨大挑战。这种挑战不仅是把课堂搬到云端,转变教学方式,更是对构建互联网+高职教育体系的全面要求。北京青年政治学院以云端"三堂课"为抓手,探索"三堂课"背后的教育服务体系,积极构建立足首都城市发展需要,适...
2020年新冠肺炎疫情带给高等职业教育巨大挑战。这种挑战不仅是把课堂搬到云端,转变教学方式,更是对构建互联网+高职教育体系的全面要求。北京青年政治学院以云端"三堂课"为抓手,探索"三堂课"背后的教育服务体系,积极构建立足首都城市发展需要,适应首都职业教育发展要求的互联网+职业教育体系。

把课堂从教室搬到云端,如何让学生喜欢?如何保障教学质量?45分钟教学时间如何分配?教师扮演着什么样的角色?……北京青年政治学院在制定延期开学教学方案时以学生为中心,以云端为师,以问题为导向,打造"一堂精彩的网络课" .第一,以学生为中心,做好用户调查。虽然是应对疫情的短暂教学方案,也要以00后学生为中心,把握学生需求。教师在上课之前普遍对授课学生进行了调查,马克思主义学院还专门进行了覆盖全体学生的疫情期间思想、心理和行为状况调查。所有调查都是为了寻找有针对性的教学内容,激发学生兴趣,把学生在云端高效地"聚起来" .第二,以个性化为导向,推进因材施教00英镑.后学生讲究个性化,不同的学院,不同的专业,不同的课程,甚至精细化到每名学生的网络教学方案都各有不同。北青政坚持"先实验后推广“多元教学保质量"的原则,各二级学院(中心)”一院一策“一课一策"制订教学方案,充分调动教师教学创造性和主动性。第三,以云端为师,强调丰富性趣味性。网络教学不仅仅局限于45分钟的讲授,而是围绕45分钟构建的一门课程的教学资源的整合,其张力远大于传统课堂。大部分教师在授课前即上传大量视频等学习资料,给学生预习提供资源,云上教学内容极大丰富。学校在强调丰富性的同时,还希望每位教师把网络课程讲得有意思。英语课上每位同学在线为经典动画片配音,艺术类课堂用画笔描绘抗疫"逆行者"都极大提高了学生参与的积极性。师生共同求新、求知、求索,营造了师生共同"学起来"的氛围。第四,以问题为导向,打造"四位一体"教学监控体系。云端课堂如何管理?北青政制定了《春季学期转变教学方式期间教学督导检查工作方案“,构建校级督导、纪检专员、二级学院(中心)督查及学生学情反馈"四位一体"教学监控反馈体系,建立教学情况反馈机制。以学院网络教学监控中心为平台,开展针对13个教学平台和网络直播平台在线教学工作全面的督导,全面了解师生远程教和学的情况,专人负责收集反馈信息,从问题中总结经验,从亮点中优化方案,保证在线课堂教学质量与线下学习辅导的实效。这堂"网络课"让全校师生都动起来了,全员育人的氛围更加浓厚。

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